á Á Ó ó í Í é É ú Ú ñ Ñ ¡¿á Á Ó ó í Í é É ú Ú ñ Ñ ¡¿á Á Ó ó í Í é É ú Ú ñ Ñ ¡¿á Á Ó ó í Í é É ú Ú ñ Ñ ¡¿á Á Ó ó í Í é É úÚ ñ Ñ ¡

NUESTRA PÁGINA 3 NUESTRA TERCERA PÁGINA WEB [Mr.Felt's Page 3]

ES JUEVES, 29 DE ENERO, 2004

HERE'S WHAT YOU CAN FIND ON PAGE 3...
[IN THE ORDER THEY APPEAR}

• PRETERITE [PAST TENSE] PRACTICE QUIZZES [which are very much like the real thing!]

• ***UNA COSA ESPECIAL*** WHERE YOU CAN GET SOME HELP WRITING ACCENTED SPANISH WORDS

• PICTURES AND QUESTIONS  FOR YOU TO LOOK AT, READ, AND ANSWER OR EXPLAIN TO ME FOR BONUS POINTS.

• THE DECEMBER - JANUARY VERB LIST

• WORKSHEETS FROM RECENT AND ALMOST FORGOTTEN CLASSES

• LINKS TO OUR OTHER PAGES
• TEST: CUENTITOS SIMPÁTICOS, CUENTO

LINKS TO OUR OTHER CITES AND PAGES ARE AT THE VERY BOTTOM OF THIS PAGE

STUDENT STORY TRANSLATIONS AND SAMPLE VACATION JOURNALS ARE ON PAGE 2!
      [Student translations are not guaranteed to be correct. If you have a better one, submit it and I shall post it for all to admire!]

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HERE ARE SOME PRETERITE TESTS FOR PRACTICE.
!BUENA SUERTE!

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TEST 1: THIS IS A VERSION OF A PRETERITE vs. PRESENT  TEST .

                 PAY ATTENTION TO THE TENSE AS WELL AS THE SUBJECT!

1. ______I  ate. A. comí B.  como C.  comió 2. ______Our  friends went. A. fue B.  sale C.  fueron D.  salen 3. ______ My class works. A. trabajó B.  trabajaron C.  trabajé D.  trabaja 4.______ The girls  listen. A.  escucháis B.  escucharon C.  escuchan D.  escuchasteis 5.______ She had. A.  aullé B.  tuve C.  tiene D.  tuvo

6.______ You  give. A. ganó B.  dieron C.  da D.  di E.  dio 7.______ You were. A.  fui B.  estás C.  estuvieron D.  están 8.______ I  write. A.  escribo B.  escribí C.  escribió D.  escribe 9.______ You  watched. A. miré B.  miráis C.  marcharon D.  mira E.  miran F.  miraron 10.______ We drink. A.  bebimos B.  vivimos C.  bebemos

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Aquí tenemos las mascotas de una estudiante del pasado. Si tú puedes hallar su propietaria, tú puedes ganar unos puntos.

TEST 2: THIS IS A VERSION OF A MIXED [regular and irregular verbs] PRETERITE TEST.

1. ______He  ate. A.  comí B.  como C.  comió 2. ______Our  friend went. A. fue B.  sale C.  fueron 3. ______ My class worked. A. trabajó B.  trabajaron C.  trabajé 4.______ The girls  listened. A. escucháis B.  escucharon C.  escuchan 5.______ I  had. A.  aullé B.  tuve C.  tuvo

6.______ You  gave. A. ganó B.  dieron C.  di 7.______ You  were. A. fui B.  estás C.  estuviste 8.______ I  wrote. A.  escribo B.  escribí C.  escribió 9.______ They  watched. A.  miraron B.  miráis C.  marcharon 10.______ We drank. A.  bebimos B.  vivimos C.  bebemos

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MIÉRCOLES 28 DE ENERO     1925 h.

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***UNA COSA ESPECIAL***
HERE ARE THE MOST COMMON ACCENTS AND SPECIAL CHARACTERS WE USE IN SPANISH:

á Á Ó ó í Í é É   ú Ú ñ Ñ ¡¿

YOU CAN HIGHLIGHT, COPY, AND PASTE THEM IN PLACES THEY ARE NEEDED.CHANGE THE FONT, SIZE, OR COLOR TO MATCH WHAT YOU ARE USING.

If you are writing in WORD, use Insert, Symbols, and then select the accented character you want.
Pay attention to the Shortcut key strokes you are shown when you open the Symbols  box. Once you learn them you can just type the characters you want, which is much quicker than opening the Symbols box.

SAMPLE: Ctrl + ' [followed by the letter you wish accented]
Ctrl + ' + a = á
Ctrl + ' + o = ó
Ctrl + ' + e = é
Ctrl + ' +  i = í

ALSO...
Ctrl + Shift + ~ +  n  = ñ
Ctrl + Shift + ~ +  N = Ñ
Ctrl + Shift + Alt + ? = ¿
Ctrl + Shift + Alt +  ! = ¡

Other writing programs have similar options. Check Character Map, Symbols, Insert, Format, or other likely places to see how to properly accent your Spanish writing. ¡Buena suerte!

¿Cómo se llama esta perrita?         ¿Dónde vive ella?    ¿De quién es esta perra? ¿En cuál perioda del español está la propietaria de esta animalita?     ¿Qué hay en la bolsa?

CÓMO SE DICE ESTE EN INGLÉS?

¿CÓMO SE DICE ESTE EN INGLÉS?  UN CHICOPERRO  CON SU MONOPATÍN

       ¿Quieren ustedes puntos?                                            ¡Explícamelos y los ganarán!

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THE VERB LIST FOR DECEMBER 2002

abrir aceptar acercarse acompañar adivinar admirar añadir aguantar andar anotar almorzar alquilar aprender asegurar asistir a aullar ayudar bailar bajar beber buscar caer cambiar caminar cantar celebrar cenar charlar clasificar cocinar comentar comenzar comer compartir comportarse comprar comprender conocer conocer a consultar **contener contestar continuar conversar corregir correr cortar creer *dar deber  * indicates an irregular    verb

decidir **decir decorar dejar  desayunar desayunarse descansar describir descubrir desear destruir devorar dibujar disputar divertir divertirse dormir empezar encantar encontrar engañar enojar enseñar  entrar entrevistarse con escoger escribir escuchar esperar *estar estornudar estudiar explicar fundar ganar gritar gustar hablar **hacer halar hallar honrar identificar imaginar imitar  incluir informar inventar investigar invitar a ~indicates a stem-changing   verb

*ir *ir a + inf. ir de compras irse ~jugar ladrar leer levantar levantarse  llamar llamarse llegar llevar llevarse  mandar mentir mezclar migrar mirar molestar montar mostrar nadar necesitar nombrar observar ocupar ofrecer olvidar organizar pagar pasar pasear  [en bote] pasearse  patinar ~pedir pensar permitir ~poder **poner practicar preguntar preocupar preocuparse preparar presentar pronunciar quedarse quejar ~querer ** indicates an irregular     “go” verb

recibir recordar regalar reglar regresar  regresar a regresar de residir responder resultar romper *saber **salir sacar sacar fotos saludar seguir seleccionar sentarse *ser servir **tener **tener calor **tener frío **tener ganas de +inf. **tener hambre **tener miedo **tener que + inf. **tener sed **tener sueño **tener suerte tocar tomar trabajar **traer tratar usar utilizar vender **venir vestirse *ver viajar visitar vivir

	UN DIBUJO FAMOSO  UN GUERRERO FAMOSO DE JAPÓN
¿CÓMO SE DICE ESTE EN INGLÉS?	¿CÓMO SE LLAMA ESTE GUERRERO?

¿Qué tenemos aquí? ¿Quiénes son estos hombres? ¿Cuál es más espantoso?

HERE ARE SOME ACTUAL AND PRACTICE WORKSHEETS.

¡BUENA SUERTE!

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WORKSHEET 22 [NOT HANDED OUT YET]:  REGULAR VERB ENDINGS PRESENT& PRETERITE TENSES

REGULAR VERB  PRETERITE TENSE ENDINGS

SUBJECT PRONOUNS yo tú  Ud.  él  ella  nosotros vosotros  Uds. ellos ellas

-ar  -é -aste -ó -amos -asteis -aron

-er   -ir  -í -iste -ió -imos -isteis -ieron

REGULAR VERB  AND THE IRREGULAR VERBS ir &ser PRETERITE TENSE CONJUGATIONS

SUBJECT PRONOUNS yo tú  Ud.  él  ella  nosotros vosotros  Uds. ellos ellas

hablar  hablé hablaste habló hablamos hablasteis hablaron

comer comí comiste comió comimos comisteis comieron

vivir viví viviste vivió vivimos vivisteis vivieron

ir & ser fui fuiste fue fuimos fuiisteis fueron

REGULAR VERB  PRESENT TENSE ENDINGS

SUBJECT PRONOUNS yo tú  Ud.  él  ella  nosotros vosotros  Uds. ellos ellas

-ar  -o -as -a -amos -áis -an

-er -o -es -e -emos -éis -en

-ir  -o -es -e -imos -ís -en

REGULAR VERB  PRESENT TENSE CONJUGATIONS

SUBJECT PRONOUNS yo tú  Ud.  él  ella  nosotros vosotros  Uds. ellos ellas

hablar  hablo hablas habla hablamos habláis hablan

comer como comes come comemos coméis comen

vivir vivo vives vive vivimos vivís viven

DIRECTIONS: WRITE THE PRETERITE TENSE CONJUGATED FORMS [Changed to agree with different subjects]
                         OF THE FOLLOWING REGULAR AND IRREGULAR VERBS

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HINT: GO TO JUNTOS pp. 328-329 FOR HELP

cantar __________ __________ __________ __________ __________ __________

leer __________ __________ __________ __________ __________      __________

escribir __________ __________ __________ __________ __________      __________

describir __________ __________ __________ __________ __________      __________

lavar __________ __________ __________ __________ __________  __________

llamar __________ __________ __________ __________ __________      __________

ser __________ __________ __________ __________ __________ __________

ir __________ __________ __________ __________ __________ __________

tener __________ __________ __________ __________ __________ __________

estar __________ __________ __________ __________ __________ __________

dar __________ __________ __________ __________ __________ __________

ver __________ __________ __________ __________ __________ __________

DIRECTIONS: WRITE THE PRETERITE TENSE CONJUGATED FORMS OF THE FOLLOWING REGULAR AND IRREGULAR VERBS

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MODELO: él [bailar]  = bailó

él [cantar]          _____________________________ ella [escuchar] _____________________________ Ramón [beber] ______________________________ ellas [comer]    ______________________________ mis padres [practicar]_________]________________ yo [vivir] ____________________________________ él [cantar]          _____________________________ ella [tener ] ________________________________ Ramón [beber] _____________________________ tú [comer]    ________________________________ mis padres [practicar]__________________________ yo [comer] __________________________________ Juan y Manuel [tener]__________________________

él [dar]          _____________________________ la madre de ella [escribir] _______________________ tú y tus amigas [beber] _________________________ ellas [ir]    ___________________________________ el chico [lavar]_______________________________ tú y yo [vivir] __________________________________ él y Ud. [nadar] _______________________________ ella y yo [estar] _______________________________ Ramón [ir] __________________________________ ella [tener]    _________________________________ mi primo [practicar]___________________________ yo [ser ] ____________________________________ tú [ver]    ___________________________________

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WORKSHEET 19B: POSSESSIVE ADJECTIVES, PREPOSITIONS, JUNTOS VOCABULARY FROM P.124-125 Y MÁS

DIRECTIONS: TRANSLATE THE FOLLOWING WORDS/TERMS/EXPRESSIONS/SENTENCES

MY FRIENDS HIS KITCHEN OUR FURNITURE OUR BEDROOM YOUR STOVE [polite/singular] OUR CITY THEIR CLOSET HER LIVING ROOM OUR ADDRESS YOUR ARMCHAIR [familiar/singular] YOUR LAMPS [familiar/singular]

YOUR TREES [polite/singular]  YOUR GARAGE [polite/singular & plural]  YOUR BATHTUB [familiar/plural/España] YOUR BEDS [familiar/plural/no en España] THEIR MIRROR THEIR NEIGHBORHOOD HIS BUILDINGS OUR BASEMENT OUR FARM OUR POST OFFICE THEIR CHEST OF DRAWERS

NEXT TO TO THE RIGHT OF ON TOP OF IN, ON, AT BETWEEN  FAR FROM NEAR UNDER

IN FRONT OF BEHIND WITH WITHOUT INSIDE [of] TURN RIGHT TURN LEFT

I have to be in the suburbs. She’s a Texan. The trees at our ranch are next to the barn. The gas station is to the right of the hotel. My bed is downstairs, far from the kitchen.

Our apartment building is alongside the lake. Their dining room is downstairs. His old bed is in the basement. Their uncle lives in his trailer in the countryside. Her aunts lived on their farm in a small town near the Mexican border.

WORKSHEET 3:VOCABULARIO DE LA CLASE/CLASSRROM VOCABULARY

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la pared la pizarra el techo el suelo la alfombra el reloj  el altavoz  la luz / las luces la bandera la fuerza eléctrica el sacapuntes el marcador

el borrador el lápiz la pluma  el bolígrafo la tiza el marcador el papel el cuaderno la carpeta el libro la regla la cinta

la computadora la grapadora la grapa / unas grapas la grabadora los chinches  las tijeras la televisión / el televisor el estante el archivo la caja el fregadero el armario

el escritorio la mesa la mesita el pupitre la mochila la silla el sillón la puerta la ventana el cartel el mapa  el teléfono

HERE ARE ALL THE ENGLISH EQUIVALENTS TO THE ABOVE VOCABULARY. NATURALLY, THEY ARE NOT IN THE SAME ORDER!

book notebook folder paper pencil pen [ballpoint] pen [fountain] marker eraser ruler scissors backpack

tape [sticky/audio] chalk thumbtack staples stapler pencil sharpener sink phone loudspeaker flag locker/cabinet file cabinet

box rug floor wall ceiling door window light lights clock [watch] blackboard poster

map electric outlet chair armchair ["big" chair] writing desk student desk table small desk/table tape recorder television computer bookshelf/shelf/bookcase

¿QUÉ FAMILIA ES ESTA? ¿ Quiénes son estos niños? ¿Cómo se llama la hermana menor? ¿Cómo se llaman sus hermanos? ¿De dónde viene la chiquita? ¿De dónde viene su hermano mayor? ¿Dónde vive la familia hoy?

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* HERE ARE THE links TO:

PAGE 1 WORKSHEETS,VERB LISTS, GENERAL INFORMATION SITE NAVIGATION	PAGE 2 STORY TRANSLATIONS, , DIBUJOS Y PREGUNTAS	PAGE 3 PHOTOS, BONUS POINTS, ODDS AND ENDS
PAGE 4 SEVENTH GRADE PAGE	PAGE 5 SPANISH TYPING HELP, TRANSLATOR, CULTURAL LINKS,PROJECTS/PLANS. CURRENT 8^Th GRADE WORKSHEETS	PAGE 6 THIS IS THE NEW HOMEWORK / ASSIGNMENTS PAGE
MASCO FOREIGN LANGUAGE DEPARTMENT	MR.FELT'S HOME PAGE	MIDDLE SCHOOL HOME PAGE

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TEST: CUENTITOS SIMPÁTICOS, CUENTO 8 Una novia nerviosa y COSAS GENERALES

NOMBRE [S]________________________________________________CLASE_________FECHA_____________

PARTE 1: WRITE THE LETTER OF THE BEST CHOICE IN THE NUMBERED SPACE.